入学要求
初中毕业生或具有同等学历者。
基本学制
学制3年。
职业面向
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专业名称及代码 |
对应职业（岗位） |
职业资格证书 举例 |
专业（技能）方向 |
继续学习专业 |
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音乐 140800 |
声乐 演员 |
演员 歌唱演员 |
声乐 表演 |
高职： 音乐表演、 音乐教育 音乐学 |
本科： 音乐表演、 音乐教育 音乐学 |
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歌唱 演员 |
演员 歌唱演员 |
声乐 表演 |
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器乐演奏员 |
民族乐器演奏员 外国乐器演奏员 |
器乐 表演 |
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培养目标
培养思想正、专业技能精、业务能力强的少儿教育专业人才。毕业生具备弹、跳、唱、画、说、写、剪等七项基本功，掌握现代少儿教育理论及少儿的身心发展规律，懂得电脑操作、能运用现代教育技术进行教学。并具备良好的职业素质，有健康的心理和身体素质。同时拥有毕业证、计算机等级证、普通话等级证、电子琴考级证。
基本要求
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识技能：
1.职业素养
（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法律法规，规范和企事业单位规章制度。
（2）热爱生活、热爱自然，热爱音乐事业，树立与社会需求想适应的职业理想。
（3）具有勤学苦练、精益求精、团结协作的精神和继续学习的能力。
（4）养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。
（5）掌握必需的现代化信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。
（6）树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。
2.专业知识和技能
（1）掌握音乐艺术的基本特点和基础理论知识。
（2）具有基本的五线谱（或简谱）的视谱、唱谱及听音记谱的能力。
（3）具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。
（4）具有基本的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。
（5）了解地域和民族音乐文化，具有基本的中外音乐历史知识。
（6）具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。
（7）具有初步的艺术审美和音乐鉴赏能力。
3. 专业（技能）方向——声乐表演
(1)、掌握声乐表演的基础理论知识
(2) 掌握所学唱法（民族、美声、通俗等）演唱的基本技能。
(3) 具备基本的合唱能力
(4) 具有初步的音乐（声乐）辅导、合唱排练指挥等文化艺术指导能力。
4. 专业（技能）方向——器乐表演
(1) 掌握声器乐表演的基础理论知识
(2) 掌握所学乐器（中国或外国乐器）演奏的基本技能。
(3) 具备基本的合奏能力
(4) 具有初步的音乐（器乐）辅导、合奏唱排练指挥等文化艺术指导能力。
课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
（一）公共基础课
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序号 |
课程名称 |
主要教学内容和任务 |
参考学时 |
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1 |
职业生涯规划 |
依据《中等职业学校职业规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。 |
36 |
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2 |
职业道德与法律 |
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。 |
36 |
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3 |
经济政治与社会 |
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。 |
36 |
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4 |
哲学与 人生 |
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。 |
36 |
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5 |
语文 |
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中提现专业特色。 |
180 |
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6 |
数学 |
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中提现专业特色。 |
180 |
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7 |
英语 |
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中提现专业特色。 |
180 |
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8 |
计算机应用基础 |
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中提现专业特色。 |
120 |
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9 |
体育与健康 |
依据《中等职业学校体育与健康教学指导摘要》开设，并注重在职业模块的教学内容中提现专业特色。 |
180 |
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10 |
历史 |
依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中提现专业特色。 |
36 |
（二）专业技能课
1. 专业核心课
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序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
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1 |
基本乐理 |
掌握音、音程、节奏、节拍、调式、转调等音乐理论基础知识，并能运用这些知识理性认知、分析、鉴赏和表现音乐。 |
120 |
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2 |
视唱练耳 |
能准确的识唱五线谱（或简谱），提高听觉对节拍节奏、和声、旋律等音乐要素的感知和记忆能力，积累音乐语汇，掌握基本的记谱技能。 |
240 |
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3 |
和声基础 |
了解和声基础知识，进行初步的和声应用练习，能够分析音乐作品中基本的和声现象，为演唱、演奏音乐作品和进一步专业学习打下必要的基础。 |
80 |
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4 |
民族民间音乐 |
通过学习中国民歌、民间器乐、戏曲音乐和曲艺音乐等，初步了解我国民族民间音乐丰富的语言、基本形态和不同特征，能在以后的学习和工作中继承发扬民族民间音乐的优秀传统。 |
80 |
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5 |
中外音乐史 |
了解中国以及欧洲为主的外国音乐文化发展的历史概况，不同时期的主要音乐现象、思想、流派、人物、作品及其演变轨迹，丰富知识，拓宽视野，提高音乐素养。 |
80 |
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6 |
钢琴基础 训练 |
正确掌握钢琴弹奏的基本方法和技能，弹奏一定数量的初、中级作品，能为简易的歌（乐）曲伴奏，为专业学习提供帮助。 |
160 |
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7 |
音乐欣赏 |
欣赏分析不同时期、类型和风格的中、外优秀音乐作品，了解其不同的风格特点，开阔视野，丰富知识，积累语汇，提高对音乐的感受能力与鉴赏水平。 |
80 |
2. 专业（技能）方向课
（1）声乐表演方向
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序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
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1 |
声乐演唱 |
掌握某一种演唱方法（民族、美声、通俗等）的基本知识和技能，正确运用呼吸、共鸣、位置与吐字四要素，演唱一定数量的中、外声乐独唱作品，具备基本的演唱水平与音乐表现力。可根据实际，在不同年级采取集体课、小组课和个别课相结合的教学形式。 |
280 |
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2 |
正音 |
掌握语音的基础知识，正确地说好普通话，达到国家《普 通话水平测试等级标准（试行）》三级甲等以上水平，为歌唱发声语言的正确运用奠定基础。 |
80 |
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3 |
合唱 |
掌握合唱的基本知识和技能，能在不同组合的合唱中与其他合唱队员协调配合，具备参与演唱一定数量的中、外声乐合唱作品的能力。 |
160 |
（2）器乐表演方向
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序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
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1 |
器乐演奏 |
掌握演奏某一门乐器（中国或外国乐器）的基本知识和技能，正确运用各种技法，演奏一定数量的所学乐器的独奏作品，具备基本的演奏水平与 音乐表现力。可根据实际，在不同年级采取集体课、小组课和个别课相结合的教学形式。 |
320 |
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2 |
合奏 |
掌握合奏的基本知识和技能，能在不同类型的乐 队中与其他队员协调配合，具备参与演奏一定数量的中、外器乐合奏作品的能力。 |
200 |
3. 专业选修课
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序号 |
课程名称 |
主要教学内容和要求 |
参考学时 |
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1 |
舞蹈形体 训练
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学生养成良好的形体姿态习惯，掌握简易的舞蹈动作，为专业表演所需的优美姿态打下良好的基础。 |
66 |
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2 |
合唱或合奏指挥 |
通过对合唱（奏）知识、合唱（奏）训练与指挥技能的传授以及对作品的排练，使学生掌握合唱与指挥教学的基本方法和合唱训练的技能技巧以及合唱团与乐团的组建、排练、演出等组织能力，为学生今后组织与实施相关的音乐实践打下良好的基础。 |
102 |
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3 |
钢琴即兴伴奏 |
在钢琴基础训练的基础上，训练学生怎样为歌曲作简单的伴奏，了解并掌握钢琴即兴伴奏的基本知识与技法，使学生具备初步的钢琴即兴伴奏能力。 |
34 |
4. 综合实训
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综合实训项目 |
实训时间 |
实训内容和要求 |
实训地点 |
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钢琴基础实训 |
160学时 |
正确掌握钢琴弹奏的基本方法和技能，弹奏一定数量的初、中级作品，能为简易的歌（乐）曲伴奏，为专业学习提供帮助。 |
校内 |
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声乐演唱实训 |
240学时 |
掌握某一种演唱方法（民族、美声、通俗等）的基本知识和技能，正确运用呼吸、共鸣、位置与吐字四要素，演唱一定数量的中、外声乐独唱作品，具备基本的演唱水平与音乐表现力。可根据实际在不同年级采取集体课、小组课和个别课相结合的教学形式。 |
校内 |
毕业要求
具有良好的职业道德和身体素质，掌握本专业必须的基础理论和基本技能。具备较快适应岗位实际工作的能力和素质，能运用所学知识分析和解决实际工作中的问题。其它情况参照国家教育部制定的学籍管理条例执行。
