为进一步提升学校办学质量,促进学生对教材的研究,提升学生的专业素养和独立学习能力，举办了本次无生试讲比赛活动。此次活动以学生专业发展为目的，以提高教学质量为核心,以技能培养为主旨。通过这次比赛,展示了学生们扎实的专业素养和独特的表演魅力,增添了学生对幼儿教育的信心,激发了学生对幼儿教育的激情,促进学生素质全面地向更高层次发展。
首先，对于教案的设计方面，参赛学生提交的教学设计都是围绕设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸六个方面进行的，内容的设计也都符合幼儿的身心发展规律。
其次，对于试讲过程方面，学生都是第一次参与此类型的比赛，即使到了复赛，大多也还是比较紧张的，试讲的过程中学生也能将自己代入到幼儿教师的角色中来，用自己的行为和语言将试讲内容发挥的淋漓尽致，尤其是几个学生试讲的语言活动，故事都描绘的有声有色。在听课过程中，我们发现大多数学生在试讲内容设计上均体现出一定的新意，有些学生的设计更是别出心裁，给人以耳目一新之感， 充分体现了学生们的创造能力。
获奖名单如下：
一等奖：高依凡
二等奖：位欣然
三等奖：高天亮 刘萱
对学生在本次比赛中表现出来的不足,建议：首先是珍惜机会，认真对待。只有经历多次锻炼，才能逐渐成熟，也只有认真对待每一次可以展示自己能力的活动，才能引起注意，获得更多学习和展现的机会。这次比赛，有的学生很明显准备是不够充分的，对自己要写的内容很不熟悉。认真是一种态度，也是一种品质，希望学生们能够记住。第二是谦虚好学，博采众长。学校里有很多经验丰富的老师，网上也有许多优秀的课例，在设计自己的试讲内容之前，先去请教一下教师，或者上网搜索，能够少走很多弯路，而很少有学生观看网上优秀的试讲课程或者请教老师，导致教学内容很空洞。第三是总结反思。选手个人思考自己的表现以及导致的原因，下载优秀课例进行学习。
